Работа: учитель в Республике Крым, 494 вакансии

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации и освоения образовательных программ.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к...

выполнение своих обязанностей ,согласно должностной инструкции Квартира

В детский центр раннего развития детей, требуется учитель - логопед (логопедия, специалист по запуску речи и интеллектуальное развитие)

Требования к специалисту:

- Высшее или среднее специальное образование по специальности.

- Опыт работы с детьми.

- Знание специфики работы с детьми с различными нарушениями.

- Умение проводить занятия в игровой форме, находить подход к ребенку.

- Ответственность, пунктуальность, коммуникабельность, любовь к

...

Обязанности:

• Учитель для преподавания русского языка и литературы.

  Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии,

...

Обязанности:

• составление тематических планов учебной и внеурочной деятельности на учебную четверть, организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития ученика;формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе;текущий контроль успеваемости и посещения учащимися занятий;взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний;взаимодействие с педагогами и специалистами общеобразовательного учреждения (учителями, психологом, медработником и проч.);ведение документации, в том числе в

...

В успешно работающее, 10-й год, учреждение г. Ялты требуется учитель начальных классов.

Если вы любите детей, хотите больше времени посвящать детям, а не отчётам в государственной школе, учить детей нравственности и морали, учить любить учиться с интересом и увлечением, если вы считаете что школа должна давать ребёнку больше чем дают государственные школы, тогда вам с нами по пути!

Количество детей

...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять...

2.1.Обследует обучающихся (воспитанников) на речевое развитие, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.2.2.Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников).2.3.Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.2.4.Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки.2.5.Консультирует педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Некоторые должностные обязанности учителя-логопеда в ДОУ: Осуществлять работу , направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии воспитанников с нарушениями в развитии. Обследовать воспитанников , определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектовать группы для образовательной деятельности с учётом психофизического состояния воспитанников. Проводить занятия в подгрупповой и индивидуальной форме по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работать...

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по физике на основе Федеральной рабочей программы соответствующего уровня образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Может переставлять по...

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств. Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики.Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример. Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...